Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

> Publ3 search

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Typ záznamu:	stať ve sborníku (D)
Domácí pracoviště:	Katedra českého jazyka a literatury s didaktikou (45100)
Název:	Jak přispívá literární výchova k rozvoji čtenářské gramotnosti
Citace	Gejgušová, I. Jak přispívá literární výchova k rozvoji čtenářské gramotnosti. In: Tradiční a netradiční metody a formy práce ve výuce českého jazyka a literatury na ZŠ. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého, 2003. Pedagogická fakulta Univerzity Palackého, 2003. s. 56-62. ISBN 80-244-0627-6.

Podnázev
Rok vydání:	2003
Obor:	Pedagogika a školství
Počet stran:	7
Strana od:	56
Strana do:	62
Forma vydání:
Kód ISBN:	80-244-0627-6
Kód ISSN:
Název sborníku:	Tradiční a netradiční metody a formy práce ve výuce českého jazyka a literatury na ZŠ
Sborník:	Národní
Název nakladatele:	Pedagogická fakulta Univerzity Palackého
Místo vydání:	Olomouc
Stát vydání:	Sborník vydaný v ČR
Název konference:	Tradiční a netradiční metody a formy práce ve výuce českého jazyka a literatury na ZŠ
Místo konání konference:	Olomouc
Datum zahájení konference:
Typ akce podle státní příslušnosti účastníků:	Celostátní akce
Kód UT WoS:
EID:

Klíčová slova anglicky:	interpretation text of art; comic; plots line in literatury text
Popis v původním jazyce:	Autorka vychází z analýzy konkrétní hodiny literatury, v níž studenti na základě rozborů populárních filmů získali poznatky o situační komice, které následně uplatnili při interpretaci uměleckého textu. Soustavnou práci s uměleckým textem, zvláště jeho interpretaci,považuje autorka za jednu z cest, která vede k rozvoji čtenářské gramotnosti.
Popis v anglickém jazyce:	The article draws from experienceon lesson of literatury on high school. There is emphasized systematical work resulting in icseasing of reader`s literacy.

Seznam ohlasů

Ohlas

R01:	RIV/61988987:17450/03:00000025

Complementary Content

${loading}