Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Record type:	stať ve sborníku (D)
Home Department:	Katedra českého jazyka a literatury s didaktikou (45100)
Title:	Jak přispívá literární výchova k rozvoji čtenářské gramotnosti
Citace	Gejgušová, I. Jak přispívá literární výchova k rozvoji čtenářské gramotnosti. In: Tradiční a netradiční metody a formy práce ve výuce českého jazyka a literatury na ZŠ. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého, 2003. Pedagogická fakulta Univerzity Palackého, 2003. s. 56-62. ISBN 80-244-0627-6.

Subtitle
Publication year:	2003
Obor:	Pedagogika a školství
Number of pages:	7
Page from:	56
Page to:	62
Form of publication:
ISBN code:	80-244-0627-6
ISSN code:
Proceedings title:	Tradiční a netradiční metody a formy práce ve výuce českého jazyka a literatury na ZŠ
Proceedings:	Národní
Publisher name:	Pedagogická fakulta Univerzity Palackého
Place of publishing:	Olomouc
Country of Publication:	Sborník vydaný v ČR
Název konference:	Tradiční a netradiční metody a formy práce ve výuce českého jazyka a literatury na ZŠ
Místo konání konference:	Olomouc
Datum zahájení konference:
Typ akce podle státní příslušnosti účastníků:	Celostátní akce
WoS code:
EID:

Key words in English:	interpretation text of art; comic; plots line in literatury text
Annotation in original language:	Autorka vychází z analýzy konkrétní hodiny literatury, v níž studenti na základě rozborů populárních filmů získali poznatky o situační komice, které následně uplatnili při interpretaci uměleckého textu. Soustavnou práci s uměleckým textem, zvláště jeho interpretaci,považuje autorka za jednu z cest, která vede k rozvoji čtenářské gramotnosti.
Annotation in english language:	The article draws from experienceon lesson of literatury on high school. There is emphasized systematical work resulting in icseasing of reader`s literacy.

References

Reference

R01:	RIV/61988987:17450/03:00000025

Complementary Content

${loading}