Children with dyslexia,dissimilarities and unities,teacher?s interactive behaviour, the achieved level of speech competence

Článek informuje o výzkumech v oblasti sledování mluvených projevů dyslektických dětí. Prokazuje se, že řečové projevy dyslektických dětí a dětí bez diagnózy jsou srovnatelné. Toto zjištění odporuje dosud převažujícímu názoru.

Evaluate pupil?s utterances in general as a resultant of the teacher?s interactive behaviour and the achieved level of speech competence. The author finds out that a dyslexic child in whatever stage of the therapy is on the same speech level as a child with a comparable level of school results. The comparison of IQ is not used.