Doctoral studies, Music theory and pedagogy, trajectories of research direction, successfulmusic-pedagogical research, dissertation work, professional monographs.

Studie přináší poučení v oblasti teoretické, zde jde především o definování koncepce a systematiky doktorského studia v oboru hudební teorie a pedagogika (cíl, těžiště kurikula a profil absolventky/absolventa). Dále vystihuje podstatu a analyzuje standardní a žádoucí trajektorie badatelského směřování doktorandek/doktorandů v procesu jejich odborného i osobnostního zrání. A především prostřednictvím kasuistiky (vybráno z úspěšných disertačních prací, z nichž mnohé byly vydány tiskem jako odborné monografie) popisuje obvyklé typy efektivního hudebně-pedagogického výzkumu mladých doktorských badatelek/badatelů.

The study provides lessons in the theoretical field, it is mainly about defining the concept and system of doctoral studies in the field of music theory and pedagogy (goal, curriculum focus and profile of the graduate). It also captures the essence and analyzes the standard and desirable trajectories of the research direction of doctoral students in the process of their professional and personal maturation. And mainly through case studies (selected from successful dissertations, many of which have been published in the press as professional monographs), he describes the usual types of effective music-pedagogical research of young doctoral researchers.