risky behavior, prevention of risky behavior, elementary school, preventive activities, school education program, pupils

Tento příspěvek se zabývá problematikou začleňování a realizaci preventivních aktivit proti rizikovému chování žáků v běžných vyučovacích hodinách základní školy. Považujeme za důležité, aby byli žáci informování o následcích a rizicích chování, kterého se dopouštějí, neboť díky tomu, se mohou tomuto chování vyhnout. Tyto informace jim v první řadě podává škola formou realizace prevence rizikového chování. Dle školního vzdělávacího programu by se tyto aktivity měly odehrávat nejen díky preventivním programům, ale i díky začleňování těchto aktivit do běžných vyučovacích hodin. Toto začleňování však ovlivňují určité faktory, o kterých tento text pojednává.

This contribution deals with the issue of inclusion and implementation of preventive activities against pupils' risky behavior in regular elementary school lessons. We consider it important that students are informed about the consequences and risks of the behavior they engage in, because thanks to this, they can avoid this behavior. This information is primarily given to them by the school in the form of implementation of prevention risky behavior. According to the school curriculum, these activities should take place not only thanks to preventive programs, but also thanks to the inclusion of these activities in regular lessons. However, certain factors that are discussed in this text affect this inclusion.