E-Learning, Moodle, terms, databank

Das Ziel der vorliegenden Studie ist es, zu zeigen, wie die E-LearningPlattform Moodle zu einer korpusbasierten fachsprachlichen Untersuchung verwendet werden kann sowie diese Verwendung mithilfe von konkreten Beispielen vorzustellen. Moodle stellt ein geeignetes Werkzeug für die kontrastive fachsprachenlinguistische Forschung dar, da es über eine Vielzahl von Einstellungen und Klassifikationskriterien verfügt, um Termini in einer Datenbank zu sammeln und zu ordnen. Am Beispiel von Fachtermini aus der Tagespresse, die sowohl aus gedruckten als auch digitalen Quellen exzerpiert wurden, wird vorgestellt, wie man eine Datenbank anlegt, einstellt, verwaltet und zum Mittel der didaktischen, translatologischen und fachsprachendidaktischen Erforschungen macht sowie im Unterrichtsprozess sinnvoll einsetzt.

The aim of this study is to show and to present with concrete examples, how the e-learning platform Moodle can be used for a corpus-based technical language examination. It is a suitable tool for contrastive linguistic linguistic research that allows a wide range of settings and classification criteria for a database of terms. Taking the example of daily newspaper terminology abstracted from both printed and digital sources, it will be presented how to create, establish, manage and make use of a database as a means of didactic, translational and specialized didactic research, and to use it wisely in the teaching process can be.