Romipen, my story, specific features of the Roma mentality - experiencing time and space, preferring enjoyment, internalization of a dream, social communication, family upbringing and the negation of individualism, methodical procedures of school work with Roma children, contemporary Czech school.

Půjdeme cestou od reálných nejen školních příběhů k „duši Romů“, tedy k esenciálním pilířům specifických rysů romské mentality, a dále k didaktickým zobecněním ve smyslu klíčových metodických postupů důležitých pro edukační práce s romskými dětmi v prostoru současné české školy. Porozumět příběhům totiž znamená nejen porozumět stereotypizovaným situacím, vzorcům chování a emoční schematizaci Romů, ale především porozumět sám sobě jako učiteli drceném v soukolí mlýnských kamenů jménem školský systém, romství, profesní prestiž a lidská tvář. V závěru přednášky budeme vyprávět i svůj vlastní příběh na téma „Já a můj Rom“.

VWe will go the way from real not only school stories to the "soul of the Roma", ie to the essential pillars of specific features of the Roma mentality, and to didactic generalizations in terms of key methodological procedures important for educational work with Roma children in today's Czech school. Understanding stories means not only understanding stereotyped situations, patterns of behavior and emotional schematization of the Roma, but above all understanding oneself as a teacher crushed in the millstones by the name of the school system, Roma, professional prestige and the human face. At the end of the lecture we will tell our own story on the topic "Me and my Roma".