**

Vědecká monografie Online aplikace jako nástroj pedagogické diagnostiky a intervence v práci učitele mateřské školy s akcentem na školní připravenost dětí vznikla jako výstup z projektu TAČR TL02000346, jenž byl realizován v letech 2018–2021 na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Projekt reaguje na aktuální potřeby praxe učitelů mateřských škol (dále jen MŠ). Tým řešitelů si vytyčil jako hlavní cíl vytvořit online aplikaci, jež se stane pomocníkem učitelů při hodnocení pokroků dětí a při jejich individuální přípravě k zahájení povinné školní docházky. Výstupem z projektu je řešitelským týmem vytvořená a ověřená online aplikace, která je z hlediska koncepce a pojetí originálním intervenčním produktem pro práci učitele MŠ. Vzhledem ke komplexnosti tématu projektu vyžadovalo jeho řešení spolupráci týmu odborníků z oblasti preprimárního a primárního vzdělávání, z oblasti oborové didaktiky, psychologů, ale i odborníků zabývajících se IC technologiemi a metodologií pedagogického výzkumu. Ke spolupráci byl přizván rovněž psycholog z Pedagogické fakulty Ostravské univerzity v Ostravě a metodolog VŠB Technické univerzity v Ostravě. Nedílnou součástí týmu byli aplikační garanti, kteří vytvořený produkt (online aplikaci) ověřovali v přirozených podmínkách práce MŠ. Jednalo se o ředitele a učitele ZŠ a MŠ Rohatec, MŠ Šmeralova, Olomouc, MŠ kpt. Nálepky, Olomouc, MŠ Zeyerova, Olomouc, MŠ Wolkerova, Olomouc, MŠ Buk, MŠ Domašov u Šternberka a MŠ Hlušovice. Roli aplikačního garanta z hlediska zřizovatele přijal i Odbor školství Magistrátu města Olomouce. Prostřednictvím publikace představuje autorský tým online aplikaci z hlediska současných trendů ve vzdělávání v evropském i domácím kontextu, ale i z hlediska jejího ověřování a možností uplatnění v práci učitelů MŠ.

Scientific monograph Online application as a tool of pedagogical diagnostics and intervention in the work of a kindergarten teacher with an emphasis on school readiness of children was created as an output of the project TAČR TL02000346, which was implemented in 2018-2021 at the Faculty of Education Palacky University in Olomouc. The project responds to the current needs of the practice of kindergarten teachers (hereinafter referred to as kindergartens). The main goal of the research team has been to create an online application that will help teachers in assessing children's progress and in their individual preparation for the start of compulsory schooling. The output of the project is an online application created and verified by the research team, which is, in terms of concept and conception, an original intervention product for the work of a kindergarten teacher. Due to the complexity of the project, its solution required the cooperation of a team of experts in the field of pre-primary and primary education, in the field of didactics, psychologists, as well as experts dealing with IC technologies and pedagogical methodology. research. A psychologist from the Faculty of Education of the University of Ostrava in Ostrava and a methodologist from the Technical University of Ostrava were also invited to collaborate. An integral part of the team were application guarantors, who verified the created product (online application) in the natural working conditions of the kindergarten. These were the principals and teachers of the Rohatec primary school and kindergarten, the Šmeralova kindergarten, Olomouc, the Kpt. Stickers, Olomouc, Zeyerova Kindergarten, Olomouc, Wolkerova Kindergarten, Olomouc, Buk Kindergarten, Domašov u Šternberka Kindergarten and Hlušovice Kindergarten.