community work, competence, community worker

CÍLE: Text si klade za cíl empirické ověření modelu klíčových kompetencí, zjištění míry subjektivně vnímané významnosti vybraných kompetencí a dalších kompetencí, které komunitní pracovnice považují za subjektivně významné pro výkon práce komunitního pracovníka v jednotlivých fázích komunitní práce. TEORETICKÁ VÝCHODISKA: Na problém je nahlíženo z perspektivy modelu implementace komunitní práce s využitím situačních a dynamických přístupů ke kompetencím. METODY: Metodika výzkumu vychází z kvantitativní strategie, primárně však jde o deskriptivní výzkum. VÝSLEDKY: Zjistili jsme, že většina respondentů považuje klíčové znalosti, schopnosti, dovednosti a postoje v jednotlivých fázích komunitní práce za naprosto až velmi významné. Obecně vyšší míru významnosti mají postoje komunitních pracovnic a pracovníků, a to bez ohledu na fázi komunitní práce. IMPLIKACE PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI: Naše zjištění lze využít jako jeden ze zdrojů pro konstrukci vzdělávacích programů a kurzů komunitní práce.

OBJECTIVES: The text aims to empirically verify the model of key competencies, to determine the degree of subjectively perceived significance of selected competencies and to identify other competencies that community workers consider subjectively important for the performance of community work in various stages of community work. THEORETICAL BASE: The problem is viewed from the perspective of the model of implementation of community work using situational and dynamic approaches to competencies. METHODS: The research methodology is based on a quantitative strategy, but it is primarily a descriptive research. OUTCOMES: We found that most respondents consider key knowledge, skills, abilities and attitudes in the various stages of community work to be absolutely very important. In general, the attitudes of community workers are of higher importance, regardless of the stage of community work. SOCIAL WORK IMPLICATIONS: Our findings can be used as one of the sources for the construction of educational programs and community work courses.