Conception and systematics of doctoral study in the field of music theory and pedagogy (goal, curriculum focus and profile of graduate / graduate doctoral study), methodology of writing professional text and presentation of science, methodology of pedagogical and music pedagogical research qualitative and quantitative,the trajectory of the research direction of doctoral students in the process of their professional maturation.

Cíle přednášky: představit – připomenout si klíčovou výběrovou bibliografii k samostudiu (metodika psaní odborného textu a prezentace vědy, metodika pedagogického a hudebně pedagogického výzkumu kvalitativního i kvantitativního); poučit se v oblasti teoretické o koncepci a systematice doktorského studia v oboru hudební teorie a pedagogika (cíl, těžiště kurikula a profil absolventky/absolventa doktorského studia); vystihnout podstatu a rozebrat standardní a žádoucí trajektorie badatelského směřování doktorandek a doktorandů v procesu jejich odborného zrání; popsat (prostřednictvím kasuistiky – úspěšné disertační práce) obvyklé typy úspěšného hudebně pedagogického výzkumu doktorandek/doktorandů.

Objectives of the lecture: to introduce - to recall the key selective bibliography for self-study (methodology of writing a professional text and presentation of science, methodology of pedagogical and music pedagogical research of qualitative and quantitative); to learn in the theoretical area about the concept and systematics of doctoral studies in the field of music theory and pedagogy (goal, curriculum focus and profile of the graduate / graduate of doctoral studies); to capture the essence and analyze the standard and desirable trajectories of the research direction of doctoral students in the process of their professional maturation; describe (through case studies - successful dissertations) the usual types of successful music pedagogical research of doctoral students.