Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

> Publ3 search

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Typ záznamu:	článek v odborném periodiku (J)
Domácí pracoviště:	Katedra hudební výchovy (45010)
Název:	Biografismus- životopisný výklad dějin hudby v hodinách hudební výchovy - II. díl
Citace	Ševčíková, V. Biografismus- životopisný výklad dějin hudby v hodinách hudební výchovy - II. díl: Životopisný výklad dějin hudby v rukou současného učitele hudební výchovy - ideál versus realita, klady a výhody versus rizika a problémy. HUDEBNÍ VÝCHOVA. 2021, 29(3), s. 16-19. ISSN 1210-3683.

Podnázev	Životopisný výklad dějin hudby v rukou současného učitele hudební výchovy - ideál versus realita, klady a výhody versus rizika a problémy
Rok vydání:	2021
Obor:	Pedagogika a školství
Kód ISSN:	1210-3683
Oficiální název periodika:	HUDEBNÍ VÝCHOVA
Stát vydavatele periodika:	Česká republika
Svazek periodika:	29
Číslo periodika v rámci svazku:	3
Číslo článku:
Ročník:
Počet stran článku:	4
Strana od:	16
Strana do:	19
Kód UT WoS:
EID:
Poddruh recenzovaného článku:	Článek v českém neimpaktovaném recenzovaném časopise (Jrec/Jost)

Klíčová slova anglicky:	biographism - biographical interpretation of the history of music, school presentation of musical works, music education, Czech elementary schools, teachers, university students of music, methodological subjects and inspiration
Popis v původním jazyce:	V druhém dílu studie jsou blíže charakterizovány vhodné v češtině vydané studijní prameny k problematice biografismu a je reflektována současná situace panující v oblasti školní prezentace hudebních děl. Jde o resumé desetileté zkušenosti autorky studie s dlouhodobými observacemi hodin hudební výchovy na českých základních školách a s výsledky vyplývajícími z rozhovorů s učiteli a vysokoškolskými oborovými studenty hudební výchovy. V textu jsou dále definovány a komentovány jak pozitivní tak zejména negativní momenty aplikace životopisného výkladu dějin hudby v hodinách hudební výchovy (metodické náměty a inspirace).
Popis v anglickém jazyce:	The second part of the study reflects the current situation in the field of school presentation of musical works. It summarizes ten years of the study author’s experience in long-term observations of music lessons in Czech elementary schools and results resulting from interviews with teachers and university students of music. However, the text especially defines and comments on the positive and negative moments of the application of biographical interpretation of the history of music in music lessons (methodological subjects and inspiration).

Seznam ohlasů

Ohlas

R01:	RIV/61988987:17450/21:A2402BBJ

Complementary Content

${loading}