stylometry; didactics; quantitative linguistics; education; pupil's essay; vocabulary richness; lexis; syntactic complexity

Na semináři se zaměříme na kvantitativní experimenty, které můžeme provádět s žákovskými slohovými pracemi, pokud je máme v elektronické podobě. Text v sobě skrývá řadu vlastností, jež prostým okem neodhalíme – lze spočítat jeho slovní bohatství, vyspělost slovní zásoby, syntaktickou složitost, nebo třeba klíčová slova. Všechny indikátory nám mohou pomoci lépe žáka ohodnotit, pozorovat jeho výkon v průběhu času či vysledovat oblasti, které mu dělají obtíže. Stylometrie je dnes plně automatizovaná disciplína a základní metody kvantitativního přístupu k textům seminář představí na konkrétním materiálu více než 160 slohových prací.

The seminar focuses on quantitative experiments that we can carry out with pupils’ essays if these are available in the digital form. Text contains a lot of properties that we cannot discern with the naked eye – it is possible to count its vocabulary richness, development of its lexis, syntactic complexity, or keywords. All the indicators may be of help for pupils’ evaluations, in observations of their evolutions over the course of time, or for identifying the spheres that cause them trouble. Nowadays, stylometry is a fully automatized discipline, and the seminar presents the basic methods of the quantitative approach on the material of more than 160 essays.