psychological distance, diagnostics, attitudes, interests, relationships

Cílem příspěvku je představit odborné veřejnosti projekt zaměřený na vývoj inovativního diagnostického systému postojů, zájmů a vztahů pro použití na druhých stupních základních škol, školních poradenských pracovištích a školských poradenských zařízení. Podstatou diagnostického systému je práce s metaforou. Respondenti manipulují v interaktivním digitálním prostředí s různými objekty a mění jejich vzdálenost, velikost a teplotu. Principem diagnostiky je prostřednictvím metafory vyjádřit pocity a postoje ke konkrétním či abstraktním objektům vnější reality. Ze získaných dat je možné odvozovat postoje respondentů i jejich vývoj v čase. Projekt je podpořený Technologickou agenturou České republiky. Hlavním řešitelem projektu je Katedra psychologie Filozofické fakulty Ostravské univerzity, spoluřešitelem Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava - Fakulta elektrotechniky a informatiky. Aplikačními garanty projektu jsou Národní pedagogický institut ČR a Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků

The aim of the paper is to present to the professional public a project focused on the development of an innovative diagnostic system of attitudes, interests and relationships for use in the second stages of primary schools, school counseling centers and school counseling facilities. The essence of the diagnostic system is working with metaphor. Respondents manipulate various objects in an interactive digital environment and change their distance, size and temperature. The principle of diagnostics is to express feelings and attitudes to concrete or abstract objects of external reality through a metaphor. From the obtained data it is possible to derive the attitudes of the respondents and their development over time. The project is supported by the Technology Agency of the Czech Republic. The main researcher of the project is the Department of Psychology, Faculty of Arts, University of Ostrava, the co-researcher is the Faculty of Electrical Engineering and Computer Science, VSB-Technical University of Ostrava. The application guarantors of the project are the National Pedagogical Institute of the Czech Republic and the Regional Facility for Further Education of Pedagogical Staff.