eHealth literacy, eLily2, learning skills, nurse, older people

Úvod: U pacientů s nízkou zdravotní gramotností je vyšší pravděpodobnost, že budou navštěvovat pohotovost, zůstanou déle v nemocnici, nebudou dodržovat léčebný plán a budou mít vyšší úmrtnost (Palumbo et al., 2016). Projekt Erasmus+ eLily2 byl navržen s cílem posílit znalosti a dovednosti sester pečujících o seniory, pokud jde o gramotnost v oblasti zdraví a eHealth, prostřednictvím rozvoje kombinovaného vzdělávacího programu. Cíl: Cílem bylo zjistit oblasti pro tvorbu vzdělávacího kurzu pro sestry zaměřeného na zdravotní gramotnost seniorů. Metodika: Na základě analýzy literárních zdrojů k problematice zdravotní gramotnosti byly navrženy moduly a podoblasti vzdělávacího programu pro sestry. Pro hodnocení relevantnosti navržených modulů a podoblasti byla využita Delphi metoda, které se účastnilo 20 expertů z 5 zemí (ČR, Kypr, Litva, Polsko, Řecko). Experti hodnotili moduly ve 2 kolech na čtyřbodové Likertově stupnici. Delphi metoda probíhala v prosinci 2020 a lednu 2021. Výsledky: Na základě výsledků Delphi metody byly navrženy 4 moduly: 1. Zdravotní gramotnost a eHealth gramotnost (definice, prevalence, výsledky pacientů); 2. aplikace eHealth (IT); 3. Dovednosti v praxi – identifikace pacientů s omezenou zdravotní gramotností; 4. Problémy s proveditelností a čitelností. Podle modulů bude vytvořen vzdělávací program a e-kurz, který bude v rámci projektu Ehealth Literacy Learning Skills among Nurses Working with Older People pilotně testován v souboru minimálně 100 sester a 300 studentů ošetřovatelství v 5 evropských zemích. Závěr: Vytvoření vzdělávacího programu a e-learningového kurzu pro sestry pečující o seniory přispěje ke zlepšení vědomostí a dovedností v oblasti zdravotní gramotnosti.