digital logic, DCBLP, e-learning, covid situation, Packet Tracer

Článek přináší poznatky o modifikované e-learningové výuce číslicových systémů, která proběhla v období plošného uzavření škol během druhého pololetí školního roku 2019/2020 na střední škole s informatickým zaměřením. Bude objasněn význam výuky číslicových systémů v informatických oborech a možné začlenění výuky do disponibilních hodin. Dále bude představen obsah výuky včetně její modifikace o prvky programování. Předmětem výzkumného zájmu budou konkrétní dopady změn na úroveň poznání žáků v dané oblasti. K tomuto účelu poslouží dílčí úlohy, projekt a závěrečný test, které byly žákům během výuky předkládány. Práce přináší dílčí výsledky, které mohou posloužit jako výchozí materiál pro stanovení dalších otázek a vyvození obecnějších doporučení při případném opakování experimentu i na jiných školách.

This article brings information about modified secondary school digital logic training supported by e-learning course. The training took the place during the time period of the school year 2019/2020 when all of the schools in Czech Republic were closed due to the covid-19 situation. The reason of teaching the digital logic area in information technologies is briefly presented as well as the possibility of enhancing the education by selected programming discourse. The research questions and hypotheses regarding such training are expressed. The cognitive aspects are in the scope. Standalone tasks in the e-learning system and summary test help with answering the questions and verifying the hypotheses. Partial results that can help with the future research in this area are also included.