Stylometry; MATTR; ATL; keywords; KWords; QUITA; didactics; English languages; writing tasks

Seminář představí v pedagogice prakticky neznámou oblast stylometrických nástrojů, které mohou výrazně pomoci při evaluaci výkonů žáka v krátkodobé i dlouhodobé perspektivě (včetně hodnocení formativního). Nástrojů lze využít jak při srovnávání výkonů žáků mezi sebou, tak při posuzování výkonu žáka jediného v různých oblastech; typicky se měří lexikální a syntaktická komplikovanost textu, jeho dějové / popisné zaměření, tematická koncentrace a klíčová slova a v neposlední řadě slovní bohatství. Počítačové výpočty představíme na analýze vzorových slohových prací, kterou provádějí běžně dostupné stylometrické programy (QUITA, KWords, LancsBox atd.).

The seminar will present the sphere of stylometric tools, which is virtually unknown in didactics. These may substantially help in evaluating pupilsʼ short-term and long-term performances, and they focus on the formative assessment, too. The tools may be made use of in both comparing the pupilsʼ performances among each other, and in assessing the performance of one single pupil in a multitude of spheres; it will typically incorporate lexical and syntactic complicatedness of text, its descriptive / active character, thematic concentration, keywords, and, last but not the least, vocabulary richness. The computations will be presented upon an analysis of sample writing tasks, which is carried out with the help of easily accessible stylometric software (QUITA, KWords, LancsBox, etc.).