textbook, textbook selection, textbook research, textbook evaluation

Příspěvek prezentuje několik výzkumů prováděných v ČR i v zahraničí, které souvisejí s problémem hodnocení a výběru učebnic v činnosti učitele. Podrobně popisuje roli učitele v tomto procesu a zabývá se otázkou přípravy učitelů na tuto činnost.

The paper presents some researches carried out in Czech republic as well as in foreign countries dealing with the problem of textbook evaluation and selection as teacher´s activities. Teacher´s role in that process is described thoroughly. Issues of preparing teachers for this activity are discussed as well.