psychological stress, study, college, research

Jednou z možných výzev pro výzkum úspěšnosti studia na vysoké škole, je zaměření se na aspektysouvisející se zvládáním nejrůznějších zátěžových situací, které toto studium přináší. Cílem tohotopříspěvku je objasnit specifika tohoto typu studia z pohledu psychologie zátěže. Teoretické poznatkyjsou zde podloženy četnými výzkumnými zjištěními. Autor se zabývá především problémemprokrastinace, adaptací na vysokou školu, sebehodnocením, copingovými strategiemi, zkouškou jako specifickou zátěžovou situací a věnuje se rovněž vlivu úzkosti na neúspěšnost studia. Mimo to, na závěr příspěvku, poukazuje na možné příčiny psychických obtíží, které se studiem vysoké školy souvisí, zejména na nepřiměřenost učebního tempa a nadměrné množství předávaných informací.

One of the possible challenges for research into successful in college is to focus on aspects related to dealing with the various stressful situations that this studying brings. The aim of this article is to clarify the specifics of this type of study from the point of view of the stress psychology. Theoretical knowledge is based on numerous research findings. The author deals mainly with the problem of procrastination, adaptation to college, self-assessment, coping strategies, the exam as a specific stressful situation, and also deals with the impact of anxiety on the failure of university studies. In addition, at the conclusion of contribution points to possible causes mental problems that are related to studying in college, especially the inadequacy pace of teaching and the excessive amount of information.