storytelling, teacher

Příspěvek se věnuje storytellingu jako jedné z možných aktivizačních metod využitelných ve vzdělávání. Pokouší se o uchopení storytellingu na základě odborných zahraničních zdrojů, studií a reflexe vycházející z praxe významných vypravěčů. Popisuje základní principy storytellingu, které jsou pro tuto uměleckou formu klíčové a determinující. Příspěvek taktéž reflektuje současné tendence vedoucí k uchopení a proniknutí storytellingu do vzdělávání, stejně tak i příklady již fungujících projektů v praxi.

This contribution deals with storytelling as one of the possible activation methods applicable in education. It tries to grasp storytelling based on foreign specialist sources, studies and reflections coming from experienced storytellers. It describes the basic principles of storytelling, which for this particular art form are crucial and determinative. The contribution also reflects current trends leading to the need of grasping and using storytelling in education, as well as introducing examples of projects already in practice.