When we say game, it does not only mean a child´s game, or a partygame, but it may also mean a game in the sense of solving a complicated,sometimes even risky situation. Such an activity can also be perceived as playing?.A game has a clearly defined objective. The activity of the person leads toit. It has a set of firm rules; what may be done and what not, what is permittedand what is not, and it requires specific skills and abilities from the participant.A game provides a feedback, and all of that is supported by the fact that participantsget easier immersed in the game education and forget difficult matters.They are in harmony with whatever they are working on. They experiencethe state of flow.

Pokiaľ vyslovíme slovo hra, nemyslíme len na hru detskú alebo spoločenskú, ale môžeme uvádzať hru v zmysle „riešenia“ zložitej, niekedy aj riskantnej situácie. Aj túto činnosť môžu vnímať jedinci ako „hranie sa“. Hra má jednoznačne určený cieľ. Smeruje k nemu aktivita jedinca. Má stanovené pevné pravidlá, čo sa smie, nesmie robiť, čo je a nie je dovolené, vyžaduje si od účastníka určité schopnosti a dovednosti. Hra poskytuje spätnú väzbu (feed-back) a toto všetko podporuje fakt, že jej účastníci sa ľahšie ponoria do „hrania – vzdelávania“ a zabúdajú aj na problémové záležitosti. S tým, na čom pracujú, splývajú. Prežívajú stav flow.