key competences, transversal skills, formative and sumative assessment assessment of competences, methods and technics of assessment, performance?based assessment

Kapitola uvádí zásadní argumenty pro hodnocení osvojení klíčových kompetencí jako komponent současného školního kurikula. Zabývá se účely jejich hodnocení, jeho zásadami, parametry, efektivními metodami a technikami. Analyzuje příslušné zásadní mezinárodní dokumenty a přináší také příklady dobré praxe.

The chapter presents relevant arguments for the assessment of key competencies as a components of the current school curriculum. It deals with the purpose of their evaluation, his principles, parameters, effective methods and techniques. Analyzes fundamental international documents and also provides examples of good practice .