historian, eyewitness, methodology, educational work, own story

Autorka přináší metodickou úvahu o tom, jak se může stát historik sám sobě pamětníkem prostřednictvím svého životního příběhu. Dokumentuje svůj postup na příkladech z pedagogické práce na Ostravské univerzitě, prezentuje svou roli vypravěče vlastního životního příběhu. Zkoumá podmínky vstupu historika- pamětníka do odborného textu a možnosti a meze při psaní vlastních memoárů.

The author brings a methodical account of how may historian become a eyewitness himself, through the witness of his life story. Documenting their progress on examples of pedagogical work at the University of Ostrava, she presents his role of the narrator's own life story. Examines the conditions of entry historian- witness to an academic text and the possibilities and limitations when writing your own memoir.