This paper outlines a possible solution in the form of an application based on Personal Learning Environment, including a teaching model that divides the instruction with the application into phases. The aim of this paper is to highlight the close connection between Personal Learning Environment and electronic portfolio as well as the possibility that teaching the creation of Personal Learning Environment and the creation of an electronic portfolio to elementary school students can be carried out simultaneously. The paper introduces three-phase model of education expanded author on one stage. This model is subsequently compared with the process of creating an electronic portfolio. In conclusion, the author outlines the research focused on electronic portfolio using the Personal Learning Environment.

Tento dokument nastiňuje možné řešení v podobě aplikace založené na osobní vzdělávací prostředí, včetně výukového modelu, který rozděluje instrukci s aplikací do fází. Cílem tohoto příspěvku je upozornit na úzké spojení mezi Personal Learning Environment a elektronického portfolia, jakož i možnost, že učí tvorbu osobních Learning Environment a vytvoření elektronického portfolia pro studenty základní školy mohou být provedeny současně. Článek představuje třífázový model vzdělávání rozšířil autor na jednom pódiu. Tento model je následně ve srovnání s procesem vytváření elektronického portfolia. V závěru autor popisuje výzkum zaměřený na elektronickou portfoliu na základě osobního Learning Environment.