Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Record type:	stať ve sborníku (D)
Home Department:	Katedra zdravotně-sociálních studií (20100)
Title:	Sebe-reflexe učitele a její místo v inter-kulturní edukaci
Citace	Petrucijová, J. Sebe-reflexe učitele a její místo v inter-kulturní edukaci. In: Profesionalizace vzdělávání učitelů občanské výchovy. Ostrava: PdF OU, 2004. PdF OU, 2004. s. 21-36. ISBN 80-70-42362-5.

Subtitle
Publication year:	2004
Obor:	Pedagogika a školství
Number of pages:	15
Page from:	21
Page to:	36
Form of publication:
ISBN code:	80-70-42362-5
ISSN code:
Proceedings title:	Profesionalizace vzdělávání učitelů občanské výchovy
Proceedings:
Publisher name:	PdF OU
Place of publishing:	Ostrava
Country of Publication:	Sborník vydaný v ČR
Název konference:	neuveden
Místo konání konference:	neuvedeno
Datum zahájení konference:
Typ akce podle státní příslušnosti účastníků:	Celostátní akce
WoS code:
EID:

Key words in English:	inter-cultural education; reflection and self-reflection; hidden pedagogy
Annotation in original language:	Rozvíjení identity učitele jako neustálý holistický proces. Učitel musí kriticky reflektovat a hodnotit každodenní praxi, odborné vědomosti a sebe sama. Inklusivní identita učitele je podmínkou rozvíjení inklusivní identity žáků
Annotation in english language:	The construction of teacher identity can be seen as a continuing and holistic action process. Teacher needs to continuously and critically evaluate routine practices, professional knowledge and own personality. Teacher's inclusive identity is precondition for developing of pupil's inclusive identity

References

Reference

R01:

Complementary Content

${loading}