Pre-school education, school evaluation, self-evaluation of teachers and directors of kindergartens

Artykuł umożliwia spojrzenie na problematykę ewaluacji i własnej oceny szkoły. Skierowany jest na wykreślenie obecnej sytuacji w przedszkolach, dotyczącej procesu własnej oceny szkoły, przede wszystkim z punktu widzenia dyrektorek szkół. Część wstępna zawiera krótki zarys teoretyczny obserwowanej sytuacji, w części drugiej opisane są konkretne przypadki ewaluacji przebiegu i wyniki wychowywania w przedszkolach.

The paper offers insight into the problems of evaluation and school self-evaluation. It focuses on describing the current situation in kindergartens on school self-evaluation process, especially in terms of school directors. The introductory section provides a brief theoretical outline of the issue, the second chapter describes specific examples from the course and results of education in kindergartens.