lingustics; Czech; glottodidactics; socio-cultural function

Autor analyzuje sociokulturní složku učebnic češtiny (jako cizího jazyka) na úrovni A1 (díl 1) a B1 (díl 2). Výzkumný materiál tvoří vlastní jména, které se vyskytují v analyzovaných příručkách. Tento lexikální materiál srovnává a poukazuje na pozici vlastních jmen v textu a funkci, kterou ony plní v různých učebnicích. Pak popisuje jednotlivé druhy vlastních jmen (počet, funkce, způsob využití v učebnici atd.). Tím způsobem poukazuje na to, jaké informace zobrazují jednotlivé druhy vlastních jmen.

The author analyzes the socio-cultural component Czech textbooks (Czech as a foreign language) at A1 (part 1) and at B1 (part 2). The research material consists of proper names that occur in the analyzed publications. The lexical material compares and highlights the position of proper names in text and the function that they perform in various textbooks. Describes the different types of proper names (quantity, function, use in textbooks, etc.). In this way, points out what information is displayed different types of proper names.