inclusion, intermediality, education, literature, way of thinking, integration, methodology

Příspěvek propojuje myšlenku inkluze se vzděláváním literaturou. Využitím koncepce intermediality je interpretována jedna ze Škvoreckého povídek Bassaxofon. Metoda intermediálního propojování literatury a hudby je vnímána jako paralela inkluzivního principu začleňování a integrace. Tyto principy jsou nezbytné nejen při začleňování postižených lidí do společnosti, při začleňování jiných druhů umění do literatury, ale jako obecný princip přemýšlení o odlišnostech ve společnosti.

The essay connects the idea of inclusion with education by literature. The story Bassaxofon by J. Škvorecký is interpreted using concept of intermediality. The method of intermediality connecting literature and music is perceived as parallel of inclusive principle of integration. This principle is necessary during integration handicapped person to society, during integration the other arts to literature, but particularly as common principle thinking about dissimilarity in society.