mobile learning (mLearning), museum didactics, classroom teaching, semantic network, a virtual guide, teaching methods

Disertační práce Virtuální průvodce vzdělávacími expozicemi je zaměřena na problémy související s nízkou schopností žáků dávat jednotlivé poznatky do souvislostí a s jejich malým zájmem o přírodovědné a technické obory. Částečné řešení nabízí využití dynamických sémantických sítí pro reprezentaci znalostí ve výuce, elektronických pracovních listů na tabletech a vytvoření virtuálního průvodce pro exkurze ve vzdělávacích expozicích. Organizační formy a metody výuky navržené v disertační práci by měly přispět k lepší kontextualizaci znalostí, dlouhodobému zapamatování a pozitivním změnám postojů k přírodním a technickým vědám, které se mohou projevit ve volnočasových aktivitách nebo při volbě školy a povolání. Hypotézy formulované podle těchto předpokladů budou testovány mimo jiné pomocí projektivních metod a testů.