didactic communication, curricular process, professional competences, specific professional competences, pregraduate teacher´s preparation

V práci jsou nejprve vymezeny pojmy, které s uváděnou problematikou formování profesních kompetencí souvisí. Jsou uvedeny základní klasifikace kompetencí podle našich i zahraničních autorů. Dále je předložen návrh základního souboru specifických profesních kompetencí pro učitele přírodovědných předmětů

The authors firstly defines the terms which are closely connected to the problems of the formation of the professional competences. Afterwards they clarifies basic classifications of the special profession competences based on both Czech and foreign authors. Furthermore they suggests their own set of competences for the future natural science teachers.