Dictations. Foreign languages. French. Textbooks.

Příspěvek se věnuje problematice diktátů v cizojazyčné výuce a zabývá se jak diktáty tradičními a jejich variantami, tak diktáty zábavnými (např. obrázkovými diktáty). Autorka předkládá výsledky dvou tematických dotazníkových šetření zaměřených na současnou praxi a preference respondentů v této oblasti, jež za tímto účelem v roce 2013 provedla. První dotazník byl určen vyučujícím cizích jazyků na různých typech škol, druhý se zaměřil na žáky, studenty a posluchače jazykových kurzů. Z tohoto šetření mimo jiné vyplývá, že průměrný respondent má k diktátům spíše pozitivní než negativní vztah a také skutečnost, že se nejedná o metodu zastaralou či neužívanou.

The paper focuses on various types of dictations and their exploitation in the teaching of foreign languages.