information society; information training of teachers; computer literacy

Většina lidí, kteří se nějakým způsobem zabývají vzděláváním, si uvědomuje, že je nezbytné připravit současné žáky na budoucí život v informační společnosti. Otázkou není zda informační výchova má či nemá své místo na školách, ale ptáme se, jaký má být obsah této informační výchovy. A začít musíme u budoucích učitelů. Přístupy k informační výchově se liší ? od technických přístupů po informační gramotnost, k tomu přistupují požadavky hlubšího studia informatiky a mediální výchovy. Otevíráme diskusi na uvedené téma, chceme vyzvat ke spolupráci na společných projektech a tvorbě studijních materiálů.

Most teachers and people concerning in educational institutions now realise that it is necessary to prepare our children for living in the information society. The question is what should be the content of information training of teachers of primary and secondary schools? The approach to information education of teachers differs too much: from very technical aspects via acquirements of computer literacy to the claim on deeper study of informatics and medial literacy. In the present paper I want to open discussion about the information education of teachers and invoke some co-operation in development of projects and study materials.