infomation handling; education; primary and secondary schools; learning laboratories;

Školy mohou čerpat informace z nejrůznějších zdrojů vnitřních i vnějších. Důležitost informačních center ve školách nabývá nového významu, stávají se výukovými laboratořemi, které nejen poskytují informace, ale také lze nabýt konkrétní dovednosti v práci s informacemi. Vybavit školy takovým mocným pedagogickým nástrojem je úkol dlouhodobý, který však přinese školám mnohonásobný užitek.

Information resources can be taken to be anything in school or its environment which may be used to help teaching or learning. The significance of information centres in schools gets a new meaning. The centres should become learning laboratories providing a cross-curricular learning environment and offering opportunities for development of information skills, but also providing a physical work place for use of a range of materials. To equip schools with such a powerful pedagogical instrument should be a priority of educational authorities at all levels; it would also mean integration of integration technology in education with long-term aims