pupils with light mental retardation, partial function brain, inner and conditions adoption language and communicative jurisdiction, auditive product differentiation gossip, choice areas phonemic product differentiation

Příspěvek analyzuje podmínky vývoje řeči u dětí s mentální retardací, poukazuje na vzájemné souvislosti mezi myšlením a řečí a klade důraz na rozvoj auditivní diferenciace řeči v kontextu dílčích způsobilostí komunikativní kompetence žáků. Seznamuje rovněž s výsledky výzkumu zaměřeného na zjišťování a posuzování úrovně vybraných oblastí auditivní diferenciace řeči u žáků v mladším školním věku, z nichž vyvozuje návrhy pro speciálně pedagogickou teorii a praxi.

Benefit analyses conditions development gossip near children with mental retardation, advert to mutually connection between thinking and speech and lay stress on development auditive product differentiation gossip in context partial qualification communicative jurisdiction pupils. Acquaint as well with research results concentration on recognition and assessing levels of choice region auditive product differentiation gossip near pupils in younger pupilage, from understands design for specially pedagogic theory and praxis.