Literary education, elementary school, communication, reader´s and overall perception of literature education, interpretation of an artistic text, beginning teachers, continuous pedagogic practice and for starting professional pedagogic activities, illustration from materials, ballade.

Příspěvek je věnován novým pohledům na výuku literatury na základní škole. Autorka vychází z poznatků současné oborové didaktiky a klade důraz na komunikační, čtenářské, komplexní pojetí literární výchovy, které je založeno na soustavné práci s uměleckým textem, na jeho analýze a interpretaci. Stěžejní část příspěvku tvoří ukázky z připravovaných materiálů, zpracovanou přípravu pro výuku tematického celku věnovaného významnému literárnímu žánru -baladě.

This thesis has observed new approaches to literature instruction at an elementary school. The author proceeds from the knowledge of current special didactics, highlighting the communication, reader´s and overall perception of literature which is based on a systematic work with analysis and interpretation of artistic text. Key part of the thesis provides an illustration from materials being prepared, which is an elaborated preparation material for teaching of a thematic unit dedicated to a significant literary genre - ballade.