communication, children with mental retardation, speech and language skills, terms of speech development, experimentation, imitation, stimulation, medical history, especially pedagogical principles

Úroveň komunikační kompetence je významným prekurzorem socializace osob se zdravotním postižením. Cílem příspěvku je popsat specifické okolnosti ovlivňující rozvoj řečových a jazykových dovedností u dětí s mentální retardací. Na základě analýzy vybraných anamnestických údajů poukazuje text příspěvku na dlouhodobě nepříznivé vnitřní a vnější podmínky rozvoje řeči a popisuje vybrané zásady nezbytné v rámci speciálně pedagogické intervence.

The level of communication competence is an important precursor of socialization of persons with disabilities. This paper aims to describe the specific factors affecting the development of speech and language skills in children with mental retardation. Based on the analysis of history data points selected text of a paper on long-term adverse internal and external conditions for the development of speech and also describes the principles necessary in the special education intervention.