teacher, health, job stress (load), social support, hardiness etc.

Výsledky poměrně rozsáhlého výzkumu přes 2400 učitelů základních a středních škol z různých regionů České republiky ukazují, že jejich subjektivně hodnocené zdraví je významně horší než u representativní populace ekonomicky činného obyvatelstva ČR. Tyto nálezy jsou shodné s poznatky, které byly získány v jiných zemích. Statisticky významné vztahy mezi úrovní zátěže, zdravím a známými psychologickými a protektivními faktory zdraví jako je hardiness, sociální podpora aj. byly také potvrzeny. Data získaná ve výzkumu ukázala, že zkoumané proměnné mají očekávaný účinek a při využití mnohonásobné regresní analýzy mají dostatečnou diagnostickou i predikční validitu pro individuální poradenství a širší intervenci. Uvedená zjištění lze využít pro vypracování projektu podpory zdraví ve školách.

The results of rather large investigation of more than 2.400 primary and secondary school teachers from various regions of the Czech Republic indicate that subjectively assessed health is at lower level than among common working population. These findings corroborate results of load studies conducted in other countries. Statistically significant association among load, health and known psychological risk and protective factors as hardiness and social support was also proved. The results of the research confirm the expected effects of the monitored variables, and using multiple regressive analyze they may have a sufficient diagnostic value for individual counseling and a intervention. Findings can serve as a basis for elaboration of a health support system in schools.