Pedagogical problem, child of the pre-primary age, nursery school, students, mental mapping.

Pedagogický problém dítěte preprimárního věku v MŠ může být zjišťován různými způsoby. Může se vztahovat k některé z vlastností osobnosti dítěte, k vědomostem, dovednostem, návykům dětí. Studující si uvědomují jádro, souvislosti, vztahy pedagogického problému, záležitostí, jichž se pedagogický problém týká, při mentálním mapování. Řešením je tvorba edukační části pedagogického projektu.

Pedagogical problem of the pre-primary age child at numery school can be identify by different ways. It can relate to some of personality the child, to knowledge, skills, habits the child. Students appreciate the merrits, connections, relations to pedagogical problem, the matters which is pedagogical problem concern with at the mental mapping. The solution is the creation of the education part of pedagogical project.