navigation, personalization, concept space

Navigace studentů nad prostorem nezávislých výukových objektů může být realizována za pomoci explicitního propojení výukových objektů mezi sebou nebo s využitím metadat, která se nacházejí v prostoru konceptů. Výukový objekt má metadata definována jako vazby na jeden či více konceptů. Prostor konceptů obsahuje strukturální a závislostní relace mezi koncepty. V tomto příspěvku prezentujeme navigaci, která je založena na využití ohodnocení konceptů k setřídění výukových objektů s ohledem na aktuální model uživatele. Za účelem testování navigace jsme vyvinuli webový systém, který prezentujeme společně s návrhem ověření a evaluace způsobu navigace.

Student navigation over independent learning objects could be done as explicite interconnection across learning objects or using their metadata, founfing in concepts space. Each learning objects have relations with one or more concepts. Concepts space defines two kinds of relations: structural and relational one. We present navigation based on concepts rating, leatning objects are sorted based on their ratinf and on user model for the user. Web system was developed for our idea testing and our navigation evaluation.