Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Typ záznamu:	stať ve sborníku (D)
Domácí pracoviště:	Katedra preprimární a primární pedagogiky (45140)
Název:	Zájem žáků Moravskoslezského kraje o přírodovědná témata - inspirace pro učitele v souvislosti se začleňováním pokusů do výuky přírodovědy
Citace	Šimik, O. Zájem žáků Moravskoslezského kraje o přírodovědná témata - inspirace pro učitele v souvislosti se začleňováním pokusů do výuky přírodovědy. In: Profesia učitela v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica: Pedagogická fakulta UMB, 2009. Pedagogická fakulta UMB, 2009. s. 326-334. ISBN 978-80-8083-902-4.

Podnázev
Rok vydání:	2009
Obor:	Pedagogika a školství
Počet stran:	384
Strana od:	326
Strana do:	334
Forma vydání:	Tištená verze
Kód ISBN:	978-80-8083-902-4
Kód ISSN:
Název sborníku:	Profesia učitela v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch
Sborník:	Mezinárodní
Název nakladatele:	Pedagogická fakulta UMB
Místo vydání:	Banská Bystrica
Stát vydání:	Sborník vydaný v zahraničí
Název konference:	Profesia učitela v preprimárnej a primárnej edukácii vo výskumoch a v teórii
Místo konání konference:	Banská Bystrica
Datum zahájení konference:
Typ akce podle státní příslušnosti účastníků akce:	Evropská akce
Kód UT WoS:
EID:

Klíčová slova anglicky:
Popis v původním jazyce:	Příspěvek podává výsledky dotazníkového šetření mapujícího zájem žáků o přírodovědná témata. Výzkumu se zúčastnili žáci 4. a 5. ročníků Moravskoslezského kraje. Výsledky jsou porovnávány z hlediska ročníku a pohlaví. Na základě zjištění zájmu žáků může pak učitel zařazovat pokus (jako inovativní metodu) právě do těch témat, o která mají žáci nejmenší zájem a tato témata zatraktivnit.
Popis v anglickém jazyce:

Seznam ohlasů

Ohlas

R01:

Complementary Content

${loading}