Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Typ záznamu:	stať ve sborníku (D)
Domácí pracoviště:	Katedra technické a pracovní výchovy (45070)
Název:	CAD v přípravě učitelů odborných předmětů
Citace	Dostál, P. a Tvarůžka, V. CAD v přípravě učitelů odborných předmětů. In: Inovace přípravy učitelů odborných předmětů na SOŠ a SOU - Cesta k prosperitě a konkurenceschopnosti. Ostrava: OU, 2008. OU, 2008. s. 1-4. ISBN 978-80-7368-564-5.

Podnázev
Rok vydání:	2008
Obor:	Pedagogika a školství
Počet stran:	4
Strana od:	1
Strana do:	4
Forma vydání:
Kód ISBN:	978-80-7368-564-5
Kód ISSN:
Název sborníku:	Inovace přípravy učitelů odborných předmětů na SOŠ a SOU - Cesta k prosperitě a konkurenceschopnosti
Sborník:	Mezinárodní
Název nakladatele:	OU
Místo vydání:	Ostrava
Stát vydání:	Sborník vydaný v ČR
Název konference:	Inovace přípravy učitelů odborných předmětů na SOŠ a SOU - Cesta k prosperitě a konkurenceschopnosti
Místo konání konference:	Ostrava
Datum zahájení konference:
Typ akce podle státní příslušnosti účastníků akce:	Evropská akce
Kód UT WoS:
EID:

Klíčová slova anglicky:	CAD; teaching specia subjects; machinering; combined study
Popis v původním jazyce:	Příspěvek přináší informace o výuce CAD (Computer Aided Designu) v bakalářském a magisterském studijním oboru Učitelství odborných předmětů, který garantuje katedra technické a pracovní výchovy Pedagogické fakulty Ostravské univerzity.
Popis v anglickém jazyce:	The story brings information about the CAD (Computer Aided Design) education in the bachelor and magister study subject of the Special Subject Teaching that is guaranteed by a Department of Technical and Vocational Education of the Pedagogical Faculty of the University of Ostrava.

Seznam ohlasů

Ohlas

R01:	RIV/61988987:17450/08:A1000SM0

Complementary Content

${loading}