relative gain of knowledge, skills, computer assessment

Monitorovací systém založený na metodě relativního přírůstku znalostí byl zpracován v Metodickém a evaluačním centru, o.p.s. ve spolupráci s Evaluation and Management Centre of University of Durham. Vstupní úroveň znalostí je porovnána se srovnávacím testováním v určitých časových úsecích. V rámci testování byl vytvořen seznam dovedností, který je v průběhu testování sledován.

Monitoring system based on method of relative gain of knowledge was prepared with cooperation of Curriculum, Evaluation and Management Centre of University of Durham. The input level of knowledge is compared with comparative testing from certain time period (preferable time period is one- or two- year period) and is analyzed. In the frame of testing of individual subject the lists of skills, which level is during testing monitored, are created.