Student;applicant;entrance examination;teaching;compulsory subjekt;education;study programme;daily form;distance learning;indicators;comparation;reflection;themselves-reflection;bachelor;pedagogical praktice;pedagogy;designing.

Příspěvek pojednává o současnosti vysokoškolské přípravy učitelek mateřských škol na Katedře pedagogiky primárního a alternativního vzdělávání PdF OU. Informuje o řešení způsobů výběru a kritériích výběru uchazeček ke studiu, charakterizuje studijní obor, pojednává o procesu vzdělávání i uskutečněném výzkumném šetření. Výsledky se promítly do přípravy podkladových materiálů k reakreditaci studijního programu v prezenční formě a k akreditaci studijního programu v kombinované formě vzdělávání.

Paper deals about present of academical preparation teachers of nursery schools at Department of Pedagogy of Primary and Alternative education Pedagogical faculty University of Ostrava. It informs about solving waies of choice and criteria of choice the applicants to study, characterizes field of study, deals about the process education and realized research enquiry, too. Results put on to preparation of working papers to reacredation educational study programme in daily form and to acredication study programme in distance learning form education.