project metod, chemistry teachers, sciens subject

Příspěvek s ezabývá nejen problematikou projektové metody ve výuce přírodovědných předmětů, přednostmi při posilování klíčových kompetencí žáků v rámci realizace RVP, ale také názorem učitelů na možnosti realizace projektové metody v praxi.

Contribution deals with problems of project method in the learning of the science subjects as well its advantages in the key qualificatin importent of students in the scope of the Framework Education Program. Of course, opinions of chemistry teachers on possibility of project method implementation into the practice are discussed, too.