Colombian youth literature, armed conflict, focalization, narrative voice, memory.

Este artículo analiza cómo la literatura infantil y juvenil colombiana ha representado el conflicto armado de los últimos cuarenta años, en el marco de la consolidación del campo literario para niños y jóvenes en el país. Aunque el realismo ha estado presente desde las primeras obras, es en las últimas décadas cuando se observa un corpus más visible de narraciones que abordan la violencia. Desde un enfoque narratológico, y retomando aportes de la crítica sobre literatura infantil, examinamos dos obras representativas: Paso a paso (1995) y Viendo el fuego desde la terraza (2020), atendiendo al papel del narrador y a las modalidades de focalización. El artículo muestra cómo estas narrativas, mediadas por voces infantiles o juveniles, construyen estrategias para hacer accesible una historia nacional compleja, al tiempo que proponen al lector en formación un lugar activo en la comprensión de la violencia.

This article analyzes how Colombian children’s and young adult literature has represented the armed conflict of the late twentieth century, within the broader consolidation of the literary field for young readers in the country. Although realism has 350been present since the earliest works, it is in recent decades that a more visible corpus of narratives addressing violence has emerged. From a narratological perspective, and drawing on contributions from criticism on children’s literature, we examine two representative works, Paso a paso (1995) and Viendo el fuego desde la terraza (2020), focusing on the role of the narrator and on patterns of focalization. The article shows how these narratives, mediated by child or adolescent voices, develop strategies to make a complex national history accessible, while at the same time offering developing readers an active role in understanding violence.