Hlučín region, Czechoslovak Republic, 1918-1938, education, Privatunterricht, German irredenta, national relations

Studie navazuje na článek „Národnostní politika na meziválečném Hlučínsku (s důrazem na základní školství)“ vydaný v roce 2015. Starší článek se zabýval hlavně veřejným školstvím na Hlučínsku v období I. republiky, konkrétně marnými snahami části hlučínského obyvatelstva o otevření německých škol po roce 1920, a aktivitami čs. úřadů cílícími na znemožnění studia hlučínských žáků na opavských veřejných školách s německým vyučovacím jazykem. V aktuálním článku je podrobně rozebrána problematika tzv. domácího vyučování (Privatunterrichtu) zřízeného na Hlučínsku právě v reakci na neotevření německých škol.

The study follows the article "National Policy in Interwar Hlučín (with an emphasis on primary education)" published in 2015. The earlier article mainly dealt with public education in Hlučín region during the period of the First Republic, specifically the futile efforts of part of the Hlučín population to open German schools after 1920, and the activities of Czechoslovak authorities aimed at preventing Hlučín pupils from studying at Opava public schools with German as the language of instruction. The current article thoroughly analyzes the issue of so-called home schooling (Privatunterricht) established in Hlučín in response to the non-opening of German public schools.