Climate the class; feel in a class; empirical search in school climate in teacher´s training

Ve stati je akceptována důležitost výuky problematiky školního klimatu při přípravě budoucích učitelů, a to zejména v pedagogických disciplínách; tato problematika školního klimatu patří mezi významná témata nejenom seminárních prací, ale i závěrečných prací (bakalářských a diplomových prací), dokonce i disertačních a habilitačních prací. Autorka informuje o několika výzkumech klimatu školní třídy a jejich výsledcích.

In essay is accepted significance the problems of school climate at preparation the future teachers and it is especially in pedagogical disciplines; these problems of school climate belongs to among significant topics not only seminary works, but also final works (bachelors and diploma works). And even dissertation and inaugural dissertation. Authoress informs about of several research of climate the classroom and their results.