Curriculum integration, Cross-curricular relationships, History and social science textbook, year 1918

Autor ve svém příspěvku vyjmenovává témata, která se v občanském a společenskovědním vzdělávání nabízejí při prezentaci vzniku a ustavování ČSR. Jde to téma demokratických hodnot a tradic, na nichž byla první republika budována, téma konečného naplnění touhy malého národa po dosažení národ‑ ní svébytnosti, problém národnostních menšin, který představoval pro nový stát od počátku jeden z nejpalčivějších problémů a vedl až k jeho zániku, a s tím související problém zajištění vnější bezpečnosti. Hledání paralel mezi minulým a současným děním autor zdůrazňuje jako jeden z klíčových cílů vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Analýzou několika učebnic občanské výchovy a společenských věd dokládá, k čemu jejich tvůrci využívají téma vzniku první republiky, na vybraných příkladech demonstruje jejich potenciál pro realizaci mezioborové a mezipředmětové kooperace dvou vzdělávacích oborů zmíněné vzdělávací oblasti.

The paper outlines the topics relevant to the establishment of the Czechoslovak Republic in the area of civic and social sciences education. These include the democratic values and traditions which served as the foundations of the new state, the fulfilment of a small nation’s desire for a national identity, the issue of national minorities, which was one of the most pressing problems of the new state from the beginning and ultimately led to its end, and the related problem of providing external security. A key goal of the given educational area is to search for parallels between past and present events. Analysing a number of civic education and social sciences textbooks, the study documents the topic of the First Republic in its various uses, demonstrating the potential for interdisciplinary cooperation between the two educational fields.