early instruction; foreign languages; social and cultural learning; integrating language and culture; teacher education

Příspěvek reflektuje zkušenosti získané při vzdělávání budoucích učitelů angličtiny na 1. stupni ZŠ. Všímá si zejména integrace jazykového vzdělávání s prohlubováním multikulturního porozumění.

This paper draws upon experience in training English teachers for Czech primary schools. Further, it looks into possibilities of integrating language with social and cultural learning so as to promote multicultural understanding.